Ensino remoto de cuidados clínicos no mestrado acadêmico na COVID-19

Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho, Dayse Mary da Silva Correia, Claudia Maria Messias, Patrícia dos Santos Claro Fuly, Harlon França de Menezes

Resumo

Relato de experiência tem como objetivo descrever as estratégias do planejamento e o desenvolvimento das disciplinas de Cuidados Clínicos I e II na modalidade de ensino remoto. Trata-se de um relato de experiência sobre estratégias de ensino empreendidas nas disciplinas de Cuidados Clínicos I e II na modalidade remoto, no Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa com período de coleta de dados de Julho a Novembro de 2020. A análise realizada foi do tipo descritiva. A construção da interatividade foi fundamental para o planejamento contínuo do ambiente virtual por meio do uso de ferramentas e aplicativos nas disciplinas de Cuidados Clínicos I e II frente ao isolamento social imposto pela Pandemia. O desenvolvimento de estratégias de ensino articuladas nas ferramentas disponíveis no ambiente virtual possibilitou a avaliação e contribuição para o desenvolvimento dos projetos de pesquisa dos mestrandos.

Descritores:  Enfermagem, Infecções por Coronavírus, Tecnologia.

 

Remote teaching of clinical care in the academic master's degree at COVID-19

Abstract: Experience report aims to describe the strategies of planning and development of the disciplines of Clinical Care I and II in the remote teaching modality. This is an experience report on teaching strategies undertaken in the disciplines of Clinical Care I and II in remote mode, in the Academic Program in Health Care Sciences of the Aurora de Afonso Costa Nursing School, with data collection period of July to November 2020. The analysis performed was descriptive. The construction of interactivity was fundamental for the continuous planning of the virtual environment through the use of tools and applications in the disciplines of Clinical Care I and II in the face of the social isolation imposed by Pandemia. The development of teaching strategies articulated in the tools available in the virtual environment enabled the evaluation and contribution to the development of the research projects of the master students.

Descriptors: Nursing, Coronavirus Infections, Tecnology.

 

Enseñanza remota de la atención clínica en el máster académico del COVID-19

Resumen: Informe de experiencia tiene como objetivo describir las estrategias de planificación y desarrollo de las disciplinas de Atención Clínica I y II en la modalidad de enseñanza a distancia. Se trata de un relato de experiencia sobre estrategias docentes realizadas en las disciplinas de Atención Clínica I y II en modalidad remota, en el Programa Académico en Ciencias de la Salud de la Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa con período de recolección de datos de julio a noviembre de 2020. El análisis realizado fue descriptivo. La construcción de la interactividad fue fundamental para la planificación continua del entorno virtual mediante el uso de herramientas y aplicaciones en las disciplinas de Atención Clínica I y II ante el aislamiento social impuesto por Pandemia. El desarrollo de estrategias docentes articuladas en las herramientas disponibles en el entorno virtual posibilitó la evaluación y contribución al desarrollo de los proyectos de investigación de los estudiantes de maestría.

Descriptores: Enfermería, Infecciones por Coronavirus, Tecnología.

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