A abordagem da humanização na formação de acadêmicos de enfermagem
DOI:
10.24276/rrecien2021.11.35.554-562Palavras-chave:
Humanização da Assistência, Bacharelado em Enfermagem, EnsinoResumo
O estudo objetivou analisar as evidências disponíveis na literatura acerca da temática humanização enquanto componente curricular nos cursos de graduação de enfermagem. Realizou-se revisão integrativa, com busca nas bases de dados PubMed, LILACS, Scopus, Web of Science e CINAHL. Foram incluídos estudos primários publicados entre setembro de 2003 a junho de 2020, nos idiomas inglês, português e espanhol. A busca resultou em 718 artigos, dos quais 10 compuseram a amostra final. A temática humanização é abordada ao longo de todo curso de graduação em enfermagem mas, de forma aprofundada nas disciplinas ligadas à ciências humanas. Os acadêmicos reconhecem o significado do conceito humanização e encontram nas atividades práticas, o momento para desenvolver esta competência, sendo o docente, exemplo e facilitador neste processo. Destaca-se a importância de trabalhar o tema humanização com profundidade no ensino de enfermagem por meio de oferta de disciplinas, com uso de diferentes metodologias de ensino.
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