Educação na enfermagem: combater o estigma associado ao transtorno mental
DOI:
10.24276/rrecien2021.11.34.110-118Palavras-chave:
Estigma Social, Transtorno Mental, Educação em Enfermagem, Pesquisa em Educação de EnfermagemResumo
O presente estudo objetivou realizar uma revisão sistemática da literatura, norteada pela seguinte questão: existe influência das intervenções educativas na redução do estigma presente em profissionais e estudantes da área da Enfermagem, no período de 2000 a 2018. A revisão sistemática foi executada por meio de busca nas bases de dados Lilacs, Scopus, Medline, Pubmed e Scielo. Apesar da grande estabilidade que as atitudes estigmatizantes apresentam, tornando-as difíceis de serem modificadas, foi possível observar, com base nos resultados encontrados nesta revisão sistemática, transformações atitudinais associadas ao sofrimento psíquico, em discentes e profissionais de enfermagem, após intervenções educativas. Ao se considerar as pesquisas empíricas e as reflexões de teóricos sobre o assunto entende-se que os estudos nesse campo é uma estratégia de combate a estigmatização promissora e que merece ser expandida.
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