O Conhecimento de estudantes de enfermagem sobre COVID-19 com telesimulação: projeto piloto
DOI:
10.24276/rrecien2025.15.43.475Palavras-chave:
Telessimulação, Estudantes de Enfermagem, Conhecimento, COVID-19Resumo
O estudo objetivou identificar o efeito da aplicação da telessimulação no conhecimento de estudantes de enfermagem sobre a COVID-19. Estudo piloto quase-experimental com um grupo único, do tipo antes e depois, realizada com 16 estudantes de enfermagem, em 2022, Salvador/BA, Brasil. Utilizou-se um cenário assíncrono de telessimulação, com caso clínico da COVID-19, reproduzido digitalmente, com duração de 50 minutos. Antes e após intervenção, os estudantes responderam um questionário para avaliação do conhecimento sobre a COVID-19. Foi aplicado o teste de McNemar, considerou-se um nível de confiança de 95% (α = 0,05). Observou-se um aumento na quantidade de respostas corretas após aplicação do cenário. Identificou-se 68 diagnósticos de enfermagem (DE’s), sendo o mais frequentes: Padrão respiratório ineficaz (34%) e Troca de gases prejudicada (21%). A telessimulação se mostrou uma estratégia de formação acadêmica importante para o desenvolvimento do julgamento clínico dos estudantes de enfermagem sobre a COVID-19.
Descritores: Telessimulação, Estudantes de Enfermagem, Conhecimento, COVID-19.
Nursing students’ knowledge about COVID-19 with telesimulation: pilot project
Abstract: The study aimed to identify the effect of telestili application on the knowledge of nursing students about COVID-19. Pilot quasi-experimental study with a single group, of the before and after type, conducted with 16 nursing students in 2022, Salvador/BA, Brazil. An asynchronous telesimulation scenario was used, with a clinical case of COVID-19, reproduced digitally, lasting 50 minutes. Before and after the intervention, students answered a questionnaire to assess knowledge about COVID-19. The McNemar test was applied, a confidence level of 95% (α = 0.05) was considered. An increase in the number of correct answers was observed after application of the scenario. There were 68 nursing diagnoses (DE’s), the most frequent being: Ineffective respiratory pattern (34%) and impaired gas exchange (21%). The telessimulation proved to be an important academic training strategy for the development of clinical judgment of nursing students about COVID-19.
Descriptors: Telesimulation, Nursing Students, Knowledge, COVID-19.
Conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre COVID-19 con telesimulación: proyecto piloto
Resumen: El objetivo del estudio fue identificar el efecto de la aplicación de telestilisis en el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre la COVID-19. Estudio piloto casi experimental con un grupo único, del tipo antes y después, realizado con 16 estudiantes de enfermería, en 2022, Salvador/BA, Brasil. Se utilizó un escenario asíncrono de telestilisis, con caso clínico del COVID-19, reproducido digitalmente, con una duración de 50 minutos. Antes y después de la intervención, los estudiantes respondieron un cuestionario para evaluar el conocimiento sobre la COVID-19. Se aplicó la prueba de McNemar, se consideró un nivel de confianza del 95% (α = 0,05). Se observó un aumento en la cantidad de respuestas correctas después de aplicar el escenario. Se identificaron 68 diagnósticos de enfermería (DE’s), siendo los más frecuentes: Patrón respiratorio ineficaz (34%) y Intercambio de gases perjudicado (21%). La tele-simulación ha demostrado ser una estrategia de formación académica importante para el desarrollo del juicio clinico de los estudiantes de enfermería sobre la COVID-19.
Descriptores: Telesimulación, Estudiantes de Enfermería, Conocimiento, COVID-19.
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